教师在不同的成长阶段关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生 3 个阶段。
- 关注生存阶段
这个阶段是新手老师阶段。此时老师很在乎学生、领导对自己的看法。很多新手老师会把大量心思和精力花在处理好和学生之间的关系上。但是其实呢，老师和学生关系处得再好，如果不能有效地提高学生的成绩，在教学上也是失败的。
- 关注情境阶段
这个阶段的老师已经渡过了新手阶段，此时的老师把关注点放到学生成绩的提高上。此阶段的老师关注如何备好课，如何分配课堂时间，总而言之，如何上好一堂课。很多老师会一直停留在这个阶段。
- 关注学生阶段
这个阶段的老师，已经过了新手阶段，也过了上好课的阶段。此时的老师，把重点放在学生的个体特性上。因为不同的学生，其发展水平不一样，学习方式不一样，兴趣爱好不一样，所以不可能一样的教材和教学方式能适应不一样的学生。这个阶段的老师开始因材施教了。